É comum você ver uma criança repetindo palavras, ainda mais nos primeiros anos de vida. Mas, esse é um processo essencial no desenvolvimento delas e que os adultos podem ajudar. Portanto, entenda a seguir, o que deve ser feito nessa fase.
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Fala e linguagem não são a mesma coisa
Os conceitos muitas vezes se confundem, mas têm diferenças entre si. Existem frases que comunicam algo e outras que não, mas ambas têm o mesmo objetivo, o de interação.
Fala
É a simples emissão ou reprodução de um som escutado. Por exemplo, quando você tenta cantar uma música em inglês, sem conhecer o idioma. O sentido das palavras não importam, são apenas termos fora de contexto.
Linguagem
Nesta, por outro lado, é preciso que as palavras estejam dentro de um contexto. Isto é, que façam sentido e que ajudem na comunicação. Este é o momento em que a criança forma frases e sons compreensíveis.
Dito isso, observe como a linguagem se desenvolve de acordo com a idade do pequeno, para saber se o mesmo está tendo um avanço dentro dos padrões.
Desenvolvimento da linguagem
A maioria das crianças têm facilidade para aprender coisas novas e é claro que para falar não poderia ser diferente. Afinal, quanto mais velhas ficam, mais guardam e sabem usar o que aprenderam.
Veja, a seguir, com quanto tempo elas começam a desenvolver a habilidade da fala:
9 meses: tenta reproduzir os sons e termos escutados;
12 meses: chama pelos pais (papa/mama) e compreende mensagens;
18 meses: fala uma quantidade de até 26 palavras;
24 meses: fala o próprio nome e o dos parentes, distingue objetos, repete;
3 anos: grande melhora ao se expressar e se comunicar.
Depois de saber dessas informações básicas, é hora de passar para o segundo passo, ou seja, entender quais podem ser as causas e as consequências do problema.
Criança repetindo palavras, o que pode ser?
Acima de tudo, é preciso saber que a repetição é um processo natural e faz parte do aprendizado. Mas, quando em excesso e até mesmo sem sentido pode denunciar algum distúrbio. Portanto, entenda mais sobre eles.
Ecolalia
Essa é a principal causa dos problemas de comunicação. Apesar disso, é pouco falado e ainda muito desconhecido.
O que é?
A Ecolalia é um distúrbio que afeta, em grande parte, crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA). Trata da repetição dos sons e frases ouvidas pelo indivíduo, tornando a comunicação muito difícil.
Por que ocorre?
Acontece quando apenas a fala se desenvolve de maneira acelerada. A criança repetindo palavras, deste modo, não consegue entender o que é falado, apenas repete sem controle nenhum.
Os motivos por trás da criança repetindo palavras
Tipos de Ecolalia
Ao contrário do que se pensa, a repetição da Ecolalia acontece de três formas e em momentos diferentes. Portanto, veja quais são eles a seguir:
Imediata: a frase é repetida no mesmo instante em que foi dita;
Tardia: repete-se a frase horas, ou dias depois;
Mitigada: Ecolalia tardia, mas que indica desejo de comunicação.
Tratamento
A Ecolalia não ocorre somente na infância, mas em diferentes momentos da vida. Portanto, no caso da criança repetindo palavras, deve atentar-se para algumas medidas que podem e devem ser tomadas:
Não repreender o pequeno;
Ensinar as respostas corretas;
Fazer com que a criança complete frases;
Apresentar novas frases e reforçar com imagens;
Promover a socialização;
Buscar um fonoaudiólogo.
Ofereça apoio para a criança se desenvolver
É essencial que, ao ver alguma criança repetindo palavras, deve-se agir de acordo com uma boa conduta de tentativas de interação e inclusão.
Você deve reconhecer um caso natural, e outro em que há distúrbio. Saber diferenciar fala e linguagem e estar ciente das melhores medidas a serem tomadas, são elementos fundamentais para um apoio no desenvolvimento do pequeno.
Agora você sabe que essa situação é mais normal do que se pensa, com incentivo e respeito, as crianças serão bem inseridas na sociedade.
Perguntas frequentes sobre crianças repetindo palavras
1. É normal uma criança repetir palavras?
Sim, repetir palavras faz parte do processo natural de aprendizado da fala e da linguagem. É uma forma de desenvolver a comunicação e memorizar sons.
2. O que é ecolalia?
Ecolalia é um distúrbio que leva a repetição involuntária de palavras ou frases, geralmente associado ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Pode ser classificada como imediata, tardia ou mitigada.
3. Como diferenciar a repetição normal de um possível distúrbio?
A repetição natural ocorre dentro de um contexto de aprendizado e interação. Já a repetição excessiva, sem sentido ou fora de contexto, pode indicar um distúrbio, como a ecolalia.
4. Qual profissional pode ajudar uma criança que apresenta ecolalia?
Um fonoaudiólogo é o profissional indicado para avaliar e tratar casos de ecolalia, auxiliando no desenvolvimento da linguagem e comunicação.
5. O que os pais devem fazer quando a criança repete palavras sem sentido?
Evite repreender a criança. Em vez disso, ensine respostas corretas, estimule a socialização e busque ajuda de um especialista, como um fonoaudiólogo.
6. A ecolalia tem cura?
A ecolalia não é necessariamente algo que precisa ser curado, mas sim tratado. Com acompanhamento adequado, a criança pode desenvolver melhores habilidades de comunicação.
7. Com que idade as crianças começam a formar frases completas?
Geralmente, por volta dos 3 anos de idade, a maioria das crianças apresenta avanços significativos na fala e começa a formar frases mais completas e compreensíveis.
8. Repetir palavras ajuda a criança a aprender?
Sim, repetir palavras é um processo essencial para o aprendizado da fala e linguagem. Ajuda a criança a fixar sons e ampliar o vocabulário.
9. Quais estratégias podem ajudar no desenvolvimento da fala em crianças?
Estimule a interação, apresente imagens junto com palavras, use frases simples e reforços positivos. Também é importante evitar ambientes estressantes durante a comunicação.
10. É possível prevenir problemas relacionados à ecolalia?
Embora não seja possível prevenir totalmente, oferecer um ambiente rico em estímulos linguísticos, incentivar a socialização e buscar ajuda precoce podem ajudar no desenvolvimento saudável da linguagem.
